皇帝的新装童话故事教案

一、教案概述

《皇帝的新装》是一篇由丹麦著名作家安徒生创作的童话故事，通过讲述一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的故事，揭示了虚伪、自欺欺人的现象。本教案旨在让学生通过学习这篇童话，学会辨别真伪，认识虚伪的危害，培养真诚、诚实的品质。

二、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读、理解和复述故事内容；

（2）学会生字、词，并能运用到实际情景中；

（3）了解童话故事的特点，能够自己编写一个类似的童话故事。

2. 过程与方法：

（1）通过讨论、交流，培养学生的合作意识；

（2）通过角色扮演，培养学生的表演能力和口语表达能力；

（3）通过故事续编，培养学生的创新思维和想象力。

3. 情感态度与价值观：

（1）让学生认识到虚伪、自欺欺人的危害；

（2）培养学生真诚、诚实的品质；

（3）培养学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）正确地朗读、理解和复述故事内容；

（2）学会生字、词，并能运用到实际情景中；

（3）通过讨论、交流，培养学生的合作意识。

2. 教学难点：

（1）理解故事中的人物形象和寓意；

（2）培养学生真诚、诚实的品质；

（3）培养学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣。

四、教学过程

1. 导入新课

（1）通过图片展示，引导学生观察皇帝的新装有什么特点；

（2）引导学生思考：为什么皇帝会穿上这样的新装？

2. 学习故事

（1）让学生自主阅读故事，了解故事内容；

（2）教师引导学生分析故事中的人物形象，讨论皇帝、大臣、百姓的特点；

（3）教师讲解生字、词，帮助学生理解故事内容。

3. 深入讨论

（1）引导学生思考：为什么皇帝会相信两个骗子的谎言？

（2）引导学生讨论：虚伪、自欺欺人有什么危害？

（3）引导学生思考：如何做一个真诚、诚实的人？

4. 练习与拓展

（1）让学生分角色朗读故事，进行角色扮演；

（2）让学生续编故事，发挥想象力；

（3）鼓励学生讲述自己身边的虚伪现象，引导他们学会辨别真伪。

5. 总结与反思

（1）引导学生总结故事寓意；

（2）让学生谈谈学习这篇故事的收获；

（3）教师对学生的学习情况进行评价和反馈。

五、作业布置

1. 家庭作业：

（1）熟读故事，复述故事内容；

（2）用生字、词造句，巩固所学知识；

（3）编写一个类似的童话故事，发挥想象力。

2. 下节课预习：

（1）预习下一课的内容；

（2）预习生字、词，为新课学习做好准备。

六、教学反思

通过本节课的学习，学生对《皇帝的新装》这篇童话故事有了更深入的理解，能够认识到虚伪、自欺欺人的危害，培养了真诚、诚实的品质。在今后的教学中，教师应注重引导学生将所学知识与实际生活相结合，不断提高他们的语文素养。