高中数学教学叙事范文

数学是一门理科学科，被视为许多学生的噩梦。然而，在我的高中数学教学中，我努力使学生对数学产生浓厚的兴趣，并设法将抽象的概念与现实生活情境相结合。

在我第一次上数学课时，我决定从一个有趣的例子开始，以吸引学生的注意力。我选择了解释如何计算杯子里的水量，通过使用容积和体积公式。我给学生们展示了一些不同形状的杯子，并让他们自己测量和计算容量。随后，我们进行了一次实地考察，去学校的饮水机旁边测量了一些杯子的容量。通过这个例子，学生们明白了数学在日常生活中的应用，也对数学的实用性产生了兴趣。

在接下来的几节课中，我注重培养学生的问题解决能力。我给学生们一些实际问题，让他们思考并提出解决方法。例如，我提出了一个关于路线规划的问题：如何找到最短的路线连接学校和图书馆？学生们在小组中展开讨论，尝试使用不同的数学方法进行解决。每个小组都把自己的解决方案呈现给大家，并进行了讨论和比较。这个活动不仅培养了学生们的团队合作能力，也激发了他们对数学问题的思考和求解方法的探索。

我还使用了一些趣味性强的数学游戏来提升学生的数学技能。例如，我引进了数独游戏，这个游戏要求学生用数字填满一个9×9的方格，保证每一行、每一列和每一个小九宫格内的数字都不重复。学生们通过玩这个游戏，加强了逻辑推理和数学思维能力。

在我的高中数学教学中，我注重将抽象的数学概念与实际生活联系起来，通过丰富的例子和实践活动培养学生的问题解决能力，并运用有趣的数学游戏提升学生的数学技能。通过这样的教学方式，我希望能够打破学生对数学的恐惧感，激发他们对数学的兴趣和学习动力。