初一英语第一单元教案

教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：

1. 掌握并正确运用新学习的单词和短语。

2. 听懂并能够正确表达关于自我介绍及问候的对话。

3. 能够读懂简单的英语短文，并从中获取必要的信息。

4. 提高听说读写的综合能力，培养学生的合作意识和实际运用能力。

教学内容：

一、新单词和短语

1. hello 你好

2. hi 喂/嗨

3. welcome 欢迎

4. good morning 早上好

5. good afternoon 下午好

6. good evening 晚上好

7. goodbye 再见

8. nice to meet you 很高兴见到你

9. how are you? 你好吗？

10. I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。

11. what’s your name? 你叫什么名字？

12. my name is... 我叫...

13. how old are you? 你多大了？

14. I am... years old. 我...岁。

15. where are you from? 你来自哪里？

16. I am from... 我来自...

17. birthday 生日

18. happy birthday 生日快乐

二、教学步骤

Step 1： Warm-up

1. 与学生进行简单的问候，让他们使用所学的问候语互相打招呼。

Step 2: Presentation

1. 教师出示图片和单词卡片，教导学生新的单词和短语。

2. 教师以示范的方式用正确的语音和语调念读单词和短语，并引导学生一起跟读。

Step 3: Practice

1. 让学生两人一组进行对话练习，运用所学的问候语进行自我介绍。

2. 教师巡视并给予学生适当的指导和帮助。

Step 4: Listening

1. 播放一个关于自我介绍的录音，在听录音的过程中，学生需要通过辨别录音中的信息填空。

2. 播放录音后，教师带领学生一起核对答案。

Step 5: Reading

1. 教师分发阅读材料，让学生独立阅读，并回答相关问题。

2. 学生可以将答案与同伴交流，并纠正错误。

Step 6: Consolidation

1. 通过游戏或小组竞赛的形式，帮助学生回顾所学的知识点，并进一步巩固。

2. 教师可以提供一些情景，让学生在不同情境中运用所学的问候语进行模拟对话。

Step 7: Conclusion

1. 教师总结本节课的重点内容，帮助学生复习所学的单词和短语。

2. 教师鼓励学生应用所学的知识在日常生活中进行实际交流。

Step 8: Homework

1. 布置写作业，要求学生写一篇60词左右的自我介绍。

教学反思：

本节课采用了多种教学方法，如听说读写的综合训练，小组合作和竞赛等形式，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。但需要注意的是，教师在进行口语练习时应关注每个学生的参与度和表达能力，以便及时给予适当的帮助和指导。