部编二年级语文上册教案

教案名称：《小猴子和大象》（第一课）

教学目标：

1. 听懂、会读并准确书写课文《小猴子和大象》中的生字词。

2. 理解课文内容，能够从中提取关键信息并回答问题。

3. 使用正确的语音、语调和表情朗读课文，并正确运用标点符号。

4. 培养学生的合作意识，锻炼他们的团队合作能力。

教学重点：

1. 学会正确朗读课文《小猴子和大象》中的生字词。

2. 教会学生提取关键信息并回答问题的能力。

3. 培养学生的合作意识及团队合作能力。

教学准备：

1. 课本《部编二年级语文上册》

2. PPT或黑板、粉笔

3. 卡片，上面写着课文中的生字词和问题

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 让学生回顾上节课学习的内容，以激发学生对语文的兴趣。

2. 准备一些与课文相关的图片，让学生猜测图片中的动物，并与课文中的动物进行对比。

步骤二：学习课文内容（15分钟）

1. 教师先读一遍课文，并注意语音和语调。

2. 逐段教授课文，并解释词义，确保学生理解课文的意思。

3. 让学生跟读课文并纠正发音错误，注意语音和语调的正确运用。

4. 分角色配对朗读课文，培养学生的合作意识和团队合作能力。

步骤三：巩固与拓展（20分钟）

1. 教师出示卡片上的生字词，让学生读音，并要求学生识别书写相关的字。

2. 利用问题卡片对学生进行提问，让学生回答问题。教师可以设置简单的问题，帮助学生从课文中提取关键信息。

3. 引导学生用自己的话描述小猴子和大象之间的故事情节。

步骤四：课堂总结（5分钟）

1. 回顾本节课的学习内容，强化学生对课文的理解。

2. 提醒学生牢记生字词，并鼓励他们多读多写，加深记忆。

教学反思：

通过这堂课的教学，学生在愉快的氛围中听懂了课文，学会了正确朗读生字词，并能够提取关键信息回答问题。学生也通过配对朗读和互相合作，锻炼了团队合作能力。在今后的教学中，可以更多地引导学生积极参与，培养他们的语言表达能力。