小学数学六下教学叙事

我们班的数学课上，老师给我们讲解了一个有趣的数学问题——“三个兰花乘法”。老师要求我们依次写出1-9的数字。然后，我们需要选择其中3个数字组成一个三位数，例如选择了2、4、6，那么我们就可以用这三个数字得到两个新的三位数：246和624。接下来，我们将这两个三位数相乘，得到一个六位数：152,544。这个六位数还是一个特殊的数字，它正好由1-9每个数字恰好出现一次构成。

听完老师的解释，我们全班同学纷纷开始尝试这个三个兰花乘法。有的同学选择了1、3、5，得到了135和531，他们的乘积是71,385。而另一些同学却没有成功，因为他们选择的三个数字无法满足题目的要求。但是，大家都充满了对数学的好奇和热情。

通过这个有趣的数学问题，我们不仅学习了数字的组合与排列，还培养了我们的逻辑思维能力。这个问题也让我们对数学充满了兴趣，激发了我们进一步探索数学知识的欲望。

在今后的数学课堂上，我们会更加积极主动地参与到数学学习中来，通过解决各种数学问题，提高我们的数学水平和思维能力。数学不再是一门枯燥乏味的学科，而是一门有趣且具有挑战性的学科，让我们满怀期待和激情地投入到数学学习中。