2023优秀一等奖揠苗助长教学设计

2023优秀一等奖 揠苗助长教学设计

标题：激发学生学习兴趣，揠苗助长的教学设计

简介：本次教学设计以“揠苗助长”这一成语为主题，旨在通过激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。通过设计开放性的活动和情境，引导学生积极探索学习中的疑惑和问题，并通过启发式的教学方法，引导学生在解决问题的过程中不断学习和提高。

教学目标：

1. 激发学生学习兴趣和动力，提高他们的学习主动性。

2. 培养学生的探索精神和问题解决能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

4. 培养学生的批判性思维和创新意识。

教学步骤：

1. 导入活动：介绍“揠苗助长”成语的意义和背景，并展示相关图片和视频资料，激发学生对成语的兴趣和好奇心。

2. 探究活动：让学生以小组形式开展“揠苗助长”的实验探究活动。提供一些花草种子和种植工具，让学生观察和研究不同条件下植物的生长情况。引导学生思考，什么因素会影响植物的生长？如何通过适当的环境和护理来帮助植物更好地生长？

3. 合作交流：让各小组分享实验结果并讨论，学生可以交流彼此的经验和观察结果。引导学生深入思考为什么会出现不同的结果，如何改进实验方法。

4. 知识拓展：在引导学生发表意见的基础上，老师可以补充一些与植物生长相关的知识，如土壤、水分、光照等对植物生长的影响。

5. 提出问题：引导学生思考其他领域中存在的“揠苗助长”的现象，并鼓励学生提出自己感兴趣的问题。激发学生解决问题的欲望，进一步培养其探索和创新能力。

6. 学习反思：让学生以小组或个人形式进行学习反思，回顾整个教学过程中所获得的知识和经验，并讨论如何将揠苗助长的精神应用到自己的学习和生活中。

通过以上教学设计，学生将在亲自实践和探索中学习到新的知识和技能。他们会在合作交流和思辨中培养出批判性思维和创新意识，为其将来的学习和生活奠定坚实的基础。他们也能体会到努力付出的重要性，明白“揠苗助长”所传达的奋斗精神和成长的道理。