高二语文下册《定风波》优秀教案

教案一

教学目标：

1.了解《定风波》的创作背景和作者杜甫的生平；

2.理解《定风波》的主题和核心思想；

3.分析文本，解读《定风波》中的意象和修辞手法；

4.培养学生的批判思维和鉴赏能力。

教学过程：

Step 1. 导入新课

引导学生回顾前文《登高》和《春望》，并与之对比，感知《定风波》的不同。

Step 2. 介绍《定风波》的创作背景和作者生平

通过展示相关图片和讲解，让学生了解乱世时期的社会背景和杜甫的生平。

Step 3. 分析文本

（1）师生共同分析《定风波》的大意和主题，引导学生发表自己的看法。

（2）讨论杜甫在诗中所展现的对社会风云的关注和感叹。

（3）分析《定风波》中的意象和修辞手法，如借景抒怀、意象连贯等。

Step 4. 阅读诗文

组织学生分小组轮流朗读诗文，并进行朗诵评比。

Step 5. 诗歌鉴赏

（1）引导学生进一步感悟《定风波》的情感表达和思想内涵。

（2）让学生分析杜甫的诗歌表达方式，如直抒胸臆、痛陈时事等。

Step 6. 拓展延伸

（1）请学生根据诗歌中的某一个意象，进行创作，以体验杜甫的创作过程。

（2）组织学生观看相关纪录片或读其他诗人的作品，比较不同诗人对乱世的表达方式。

Step 7. 作业布置

要求学生写一篇读后感，关于《定风波》的主题和对社会现实的思考。

教学评价：

结合学生朗读和讨论的情况，进行一对一评价和小组评价。通过学生的作业，了解他们对《定风波》的理解和思考能力。