二年级语文第四课《曹冲称象》教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：了解曹冲称象的故事情节，能正确朗读课文内容；掌握生字词：曹家庄、斗。

2. 情感态度价值观：培养学生正直、乐观、勇敢的品质；倡导珍惜生活中的一切资源，勇于创新和突破。

二、教学重点：

1. 听懂课文内容，理解其中的道理。

2. 正确朗读课文内容。

三、教学难点：

1. 在理解故事情节的基础上，能够找出其中的道理。

2. 正确运用生字词。

四、教学过程：

1. 导入：

通过提问引发学生思考，激发学习兴趣。如：你们家里有没有秤？你们知道秤可以起到什么作用吗？

2. 学习新课：

（1）播放动画片《曹冲称象》。

（2）全班齐读课文，引导学生注意每个人物的特点和行为。

（3）逐句解读，理解故事情节。

（4）学生小组内讨论，并回答问题：“曹冲为什么要称大象的重量？”“他是怎么称大象的重量的？”“曹冲称象的故事告诉我们什么道理？”

3. 合作探究：

学生分小组，完成以下任务：

（1）角色扮演：分角色进行对话，模拟曹冲表示称象的情景。

（2）用画面表现曹冲称象的过程，展示给全班。

4. 达标练习：

（1）朗读课文并记录时间，看哪个小组朗读时间最短。

（2）完成课后练习册上的相关练习。

五、作业布置：

写一篇关于自己经历并充满创意的小故事。

六、板书设计：

《曹冲称象》

生词：曹家庄、斗

积极面对困难，勇于创新

七、教学反思：

通过本课的教学，学生能够了解曹冲称象的故事情节，并能找出其中的道理。通过角色扮演和画面表现等活动，培养了学生的动手实践能力和创造力。不过在组织学生进行合作探究时，还需要加强班级纪律和小组合作意识的培养，以提高整体教学效果。